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“红云图书室”伴随青少年健康成长

2013年11月21日09:12    来源:中国青年报    手机看新闻
原标题:“红云图书室”伴随青少年健康成长

  云大附中特级教师郑至波在讲课

  青少年心理辅导专家陆晓娅在讲课

  教育专家谢湘为师生们讲课

  “哪里有梦想,哪里就有你们。”这是昆明市富民一中高三同学张竹亚最想对“红云图书室”说的一句话。自从“红云图书室”在学校建立以来,学校已收到了来自红云红河集团捐赠的2000多本图书,这些图书不仅极大的改善了学校的图书结构,还使学校越来越重视学生们课外阅读,将阅读的种子从此播撒在每个学生的心中。

  书让我们接触到所有未知的世界

  云南曲靖马龙县通泉镇小寨小学距离县城只有5公里,但由于当地经济发展不快,许多孩子的父母都外出打工,现小寨小学汇聚了周边3个村281名村民子女就学,留守、半留守儿童达43人。

  三年级的小雨每天五点多就得起床,带着弟弟踏着露水走一个多小时到学校上学。“爸爸、妈妈虽然都在附近打工,但几乎没有时间照顾我们。周末也没有时间陪我们。”她说。

  生活不仅孤独,更单调的是在她三年级并校以前“从来没有看过课本以外的图书”直到现在她家里面也没有一本属于自己的图书。

  虽然路上有些辛苦,但在学校的日子缪景欣都觉得是非常愉快的。“我真的特别喜欢看书,它为我打开了一个新奇的世界,让我接触到很多我所不知道的世界。”小寨小学仅有的三个书柜给她打开了一扇门,在每周两次的阅读课上她都认真做摘抄,收集好词好句。另外一位同学夏波也说:“这些书很新奇,每次都有新的发现。”

  小寨小学现有图书约1500多册,其中一千多册是镇上“农家书屋”的,其中一些图书不太适合低年级的同学阅读,而很多孩子的父母也不太给他们买书。所以,孩子们都特别喜欢学校图书室,感叹“能到图书室看书的时间很短”。“我们经常是对精彩的图书三五个同学争着看,有时找不到自己喜欢的图书时是非常沮丧的。”四年级的涂华说。

  小寨小学的校长张奉明对“红云图书室”的建立深感欣慰,他说:“这是我从教十七年来第一次收到这么大量的图书捐赠,心里面是说不出的高兴,这些图书将对学校的教学质量提高起到不可估量的作用。”

  阅读需要环境

  图书缺乏同样存在于许多边远山区的农村中小学中。弥勒市庆来小学作为朋普镇学生人数第二多的完全小学,图书馆藏书不足三千册,生均不足6册,离现代学校国家规定小学生人均15册甚远。

  庆来小学始建于1896年(清光绪二十二年),学校现在的名称因数学家、教育家熊庆来先生在这里读小学,为纪念熊庆来先生而改名。

  即使学校图书有限,老师们仍然认为“人心如良苗,得养乃滋长”,并且“孩子的阅读是需要环境的,而环境是需要大家一起去创造的。”

  为此,学校将每周二下午三点半定为全校阅读时间,图书室力求保证全校634个同学每人都能有一本书阅读。“很多时候图书室的图书满足不了我们,我们有时自己会从家带书来,但也是有限的。”孩子们对于图书的渴望以学校现有的图书储存量是难以满足的。除“农家书屋”的书外,图书馆里的书只有1000多册适合孩子们看,而且多是陈年旧书。

  为解决这些困难,庆来小学每个班在讲台的右侧设置了一个小小的图书角。老师、同学们可以自己捐献图书到班上,每个班级每学期学校配200~300元的费用购买图书,等学期结束后这些图书便填充到图书馆。“但这样的填补方式还是非常缓慢,与学生的需求是不成比例的。”庆来小学的校长普跃华说。

  为提高学校的教学质量,每周二晚上七点,老师们也有一个看书的约定。

  “其实学校现存的书有60%都适合我们老师看,除了看一些有关教育方面的,养殖方面的看了也会回去和家人交流。”孔德文老师说学校老师看书的氛围很浓,平时也有老师经常到图书馆看书。数学教师乐婷说:“我们不仅是教书,更是育人。我们需要不断充实自己,给同学们一些新的知识。”乐老师最近就从图书室里借了《影响孩子的十种技能》,给孩子们上课的同时,更教给孩子们生活中的技能。“我们希望用我们切身的感受来影响孩子们的阅读。”美国语言学家乔姆斯基认为“环境产生激发效应和塑造效应”,也有研究表明,青少年时期的阅读对于一个人的发展能奠定较好的基础。

  由于“农家书屋”建在学校,这些爱阅读的孩子们会自己借书回去给父母们看。六年级的霍杨给爸爸借了养猪方面的书,“我家现在养着20只猪,里面有一些科学的方法可以帮助到爸爸。”除了借养殖方面的书,还有的孩子会借科普方面的书籍给父母。

  阅读给你更多的想象空间

  “从‘红云图书’上架,图书室顿时变得门庭若市,不仅学生借阅踊跃,而且借书看的老师也多了不少。”昆明市富民县第一中学图书管理员肖杰老师说:学校语文老师曾多次组织本班学生到图书室开展阅读教学,每次他都要把“红云图书”一本本地从书架上取下来放在阅览室的桌子上,虽然忙碌,内心却是很高兴的。同时,学校并未给学生统一制作借书证,而是由学生自愿办理,办证完全是免费的,每年新生入学后最忙碌的事情就是给学生办借书证,有的是一个班集体来办,有的是几个同学一起来办,也有自个儿来办的。而他们办借书证的原因,几乎都是冲着“红云图书”来的。

  语文老师李建华为了激发学生的阅读、写作兴趣,常常将语文课放到学校的“红云图书室”。每当接手高一新生,他就带领学生熟悉学校图书室的环境和图书分类,然后每两周语文课安排一节到阅览室去上,每次分专题安排学生阅读一类图书或杂志,让学生带着问题读书;动员学生课后积极到图书室借阅课外书;动员学生办理借书证,课余到图书室借阅书籍。

  2008年,“红云图书室”在富民一中建立,获赠397册图书。2010年又入选“金牌红云图书室”,累计获赠图书达2000册,范围涉及有文学、社会、军事、科学几大类,这已经成为富民县一中补充更新图书的一条途径,而这也是同学们最欢迎的图书室。

  “通过阅读与思考,我从一个脾气暴躁的人学会静下来,享受阅读带给我的乐趣。”高三的童颜说他喜欢“红云图书室”的原因是读书使他找到了更好的自己。“在阅读中有更多的想象空间,这是电视、电影所不能带来了。”

  “好读书,读好书,读书好”,“红云图书室”伴随富民一中的孩子们共同成长。这些年来,富民县一中累计有63名学生的59件作品获得过“红云奖学金”,奖金共计29500元。

  “红云图书室”的征文都是孩子们写的自己亲身经历。“在写这篇文章的时候,妈妈的好全都涌现在我的眼前,其实爱一直在身边。”张琳通过写征文,反思了与妈妈的关系,也谅解了妈妈离家外出打工的艰辛,“我拿到人生中第一笔稿费时,给妈妈买了一个会发亮的水晶。”

  2012年,富民一中在“红云图书室·我在迁移中成长”的作文大赛中取得了优异的成绩,多名同学获奖。

  “我非常努力的读书,我励志一定要让弟弟过上好日子。”童颜说他从小与爷爷、奶奶和弟弟一起生活,只有在过年的时候能见上一面在外打工的父母。对于没有父母在身边陪伴的弟弟,童颜很是心疼,所以他励志要好好读书,以后给弟弟能创造一个更好的环境。

  “通过持续多年参加“红云图书室”系列活动,从学校到老师都越来越感到加强学生课外阅读的必要性,不仅老师对课外阅读越来越重视,学生的课外阅读也在活动中得到了强有力的指导,学生的写作越来越富有生活的气息和真挚的情感。”富民一中的语文老师马世诚说:“‘红云图书室’让孩子们在与文字碰撞的同时,找寻更棒的自己。梦在前方,路在脚下,‘红云图书室’将伴随孩子们去做更好的自己。”

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(责编:彭晓月、秦晶)

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